Inscription 4ème réglementée enfant relevant MDPH

Ressenti de l'usager : Négatif

Pour l'inscription de mon fils en classe de 4ème réglementée pour 2022-2023 j'ai rencontré beaucoup d'obstacles.

Pour joindre les pièces justificatives nous n'avions ni avis de passage ni relevé de notes car mon fils était en instruction en famille sans cours par correspondance l'année 2021-2022, du fait de son handicap.

Impossible pendant la période estivale de lui faire passer des tests de niveau pour confirmer son inscription en classe de 4ème.
Aucun acteur n'a été en mesure de me donner une réponse claire pour finaliser l'inscription CNED sans ce document.

Après de nombreuses échanges avec le pôle instruction famille de l'Académie, le CNED , l'Inspection de l'ASH , c'est le pôle instruction famille qui a pu trancher en notant arbitrairement sur l'autorisation DASEN le niveau par défaut correspondant à la classe d'âge de mon fils.

Par ailleurs il a fallu bien comprendre le fonctionnement CNED qui diffère radicalement de l'Education Nationale : pas de médecin scolaire, pas d'équipe éducative, pas de continuité GEVA-Sco , pas d'enseignant référent... ce n'est qu'en ayant été finalement mise en contact avec une conseillère CNED spécialisée dans ces questions particulières que j'ai enfin pu obtenir de vraies réponses.
Un vrai parcours du combattant.

Et je ne cite pas ici les difficultés pour obtenir les renseignements concernant les démarches d'aménagement de la scolarité en lien avec le handicap.

Il serait extrêmement souhaitable que le poste de "Coordinateur de scolarité" soit créé en France pour faire le lien entre les parents et les différents acteurs du parcours de la scolarité adaptée : Académie, Rectorat, CNED et MDPH.

Je suis reconnaissante d'avoir accès pour mon fils aux services du CNED... mais à quel prix !
Je commence à bien connaître les rouages administratifs mais beaucoup de parents seraient à juste titre découragés par tous ces freins et quelles conséquences pour la scolarité de leur enfant ?